哥斯达黎加计划20年内成为双语国家
按照政府出台的双语教育计划，到2040年，哥斯达黎加国内所有在校学生将有能力采用除西班牙语之外的第二语言（英语、法语、葡萄牙语、汉语普通话、意大利语或德语）阅读、写作和交谈。
哥斯达黎加《共和国报》报道，作为“双语同盟”（Alianza para el Bilingüismo）国家战略的一部分，哥斯达黎加公共教育部（MEP）于2月13日发布了名为“向双语哥斯达黎加迈进”（Hacia la Costa Rica Bilingüe）的教育改革计划。在该计划框架下，从学前班到高中，国内教育系统中的所有学生都将接受“沉浸式”的外语课程，以便在20年内打造“双语国家”的目标。
为保证该计划的可持续执行，并促进非政府部门的参与，哥斯达黎加公共教育部将向高等教育理事会（Consejo Superior de Educación ）建议将其升级为一项国家级语言政策。
近600名自2019年开始接受学前英语教育的哥斯达黎加儿童将于2021年毕业，他们将成为该计划框架下涌现的“第一代”双语潜能人才。届时，这批年龄为6岁的学生将能够使用至少一门外语描述颜色、数字、动物和家庭成员，以及进行问候和简单的对话。
哥斯达黎加《共和国报》报道，作为“双语同盟”（Alianza para el Bilingüismo）国家战略的一部分，哥斯达黎加公共教育部（MEP）于2月13日发布了名为“向双语哥斯达黎加迈进”（Hacia la Costa Rica Bilingüe）的教育改革计划。在该计划框架下，从学前班到高中，国内教育系统中的所有学生都将接受“沉浸式”的外语课程，以便在20年内打造“双语国家”的目标。
为保证该计划的可持续执行，并促进非政府部门的参与，哥斯达黎加公共教育部将向高等教育理事会（Consejo Superior de Educación ）建议将其升级为一项国家级语言政策。
近600名自2019年开始接受学前英语教育的哥斯达黎加儿童将于2021年毕业，他们将成为该计划框架下涌现的“第一代”双语潜能人才。届时，这批年龄为6岁的学生将能够使用至少一门外语描述颜色、数字、动物和家庭成员，以及进行问候和简单的对话。
